MYP课程内容

IB-MYP是国际文凭组织（IBO）于1994年开设的课程，面向11-16岁的学生，旨在培养学生成为具有创造力、有批判性思维、善于反思的思考者，探索并找出各学科之间的联系，逐步认清自己在这个世界中的位置。它鼓励学生在他们的学习与现实世界之间建立实际的联系，强调知识综合、国际文化和国际交流，起到了IB-PYP和IB-DP之间的过渡作用。

IB-MYP常规学制是五年，从2016年开始，IB-MYP允许学校缩减学制为（两年、三年、四年），大部分学校沿用五年学制。

MYP课程以人为中心，包括构成网状结构的五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主题发展，注重社会实践。五大领域与八大学科融为一体，强调通过社会实践和主题活动来提高学生的综合素质。

五大领域：

环境、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。他们是对小学项目六大超学科主题的发展和扩充

八个学科租：

语言习得、语言和文学、个人和社会、科学、数学、艺术、体育与健康教育、设计。

每年需要为每个学科组安排至少50个小时的教学时间，在第4年和第5年，学生可以选择在一定的限制范围内参加八个学科组中的六个学科的课程，以提供更大的灵活性来满足本地要求和个别学生的学习需求。

每年，学生还需要参与至少一个由合作计划的跨学科单元 ，其中涉及至少两个学科组。