IB-MYP旨在培养学生的国际意识,使学生获得参与全球化社会活动的技能、态度和知识,成为具有创造性,批判性的反思者。
MYP的课程设置很好地满足了大多数国家和地区的本土课程的要求,也起到了IB-PYP和IB-DP之间很好地过渡作用。
MYP每个学科有不同数量的评估准则,称为Criterion。(2014年起将全部统一为四项)四个Criterion的最高成绩水平为:8、8、6、6(2014年所有学科的最高成绩水平将全部统一为8),针对每一项评估标准,均制定了若干成绩水平段细则。
IB-MYP是国际文凭组织(IBO)于1994年开设的课程,面向11-16岁的学生,旨在培养学生成为具有创造力、有批判性思维、善于反思的思考者,探索并找出各学科之间的联系,逐步认清自己在这个世界中的位置。它鼓励学生在他们的学习与现实世界之间建立实际的联系,强调知识综合、国际文化和国际交流,起到了IB-PYP和IB-DP之间的过渡作用。