六大主题

IB从课程建构到教学过程都是鼓励以孩子为中心的探究性学习，打破了我们习以为常以知识为纲的课程框架，选择了六大代表人类经验、具有全球意义的超学科主题，引导孩子进行探究性学习。

六大主题分别是：

1、我们是谁

2、我们身处什么时空

3、我们如何表达自己

4、世界如何运作

5、我们如何组织自己

6、共享地球

Who we are

我们是谁

探究内容：自我的本质；信仰和价值观；个人的、身心的、社会的和精神上的健康；人际关系（家庭、朋友、社区和文化）；权利和责任；人性的意义。

Where we are in place and time

我们身处什么时空

探究内容：所处的时空；个人历史；家和旅行；人类的发明、探索和迁徙；从地方和全球的角度探讨个人与文明的相互关系。

How we express ourselves

我们如何表达自己

探究内容：表达观点、情感、天性、文化、信仰和价值观的方式；我们反馈、扩展和享受创造力的方式；我们的审美观。

How the world works

世界如何运作

探究内容：自然世界及其法则；自然世界（物理和生物）和人类社会的相互关系；人类如何运用自己对科学原理的认知；科技的发展对社会和环境的影响。

How we organize ourselves

我们如何组织自己

探究内容：人类活动和社会制度的相互作用；组织的结构和功能；社会决策；经济活动及其对人类和环境的影响。

Sharing the planet

共享地球

探究内容：人类及其他物种共享有限的资源时享有的权利和应尽的义务；在这两者当中及之间的社群和关系；享有平等权利；和平与解决冲突。