教学理念

IB-PYP师生围绕六个主题设计教学单元。这六个主题突破了传统学科之间的界线，涵盖语言（Language）、人文（Social Studies）、个人/社会/健身教育（Physical Education）、数学（Mathematics）、艺术（Arts）和科学技术（Science&Technology）。

这些学科领域在IB-PYP课程项目中具体教授的内容和授课形式主要如下：

1. Language 语言：(母语和外语，从7岁起，要求学生学习第二语言)：

演讲、主持人、小记者、学生作文社团；开展晚间语文、英语活动课程（包括故事、配音、漫画、歌曲、写作、环球旅行等形式）；每年暑假组织学生参加国外英语夏令营。以此开拓学生眼界，使学生具有国际视野。

2. Social Studies 社会学：

班会课，开展群育活动；举行“挫折教育”、“青春期教育”等心理健康活动；组织“新年”、“圣诞节”等多国传统节日庆祝活动；根据探究主题，组织学生深入儿童福利院、敬老院、贫困学校等参与社会公益活动和社区服务活动。提高学生个人素质以及社会交往能力。

3. Personal，Social and Physical education 个人/交往/体育：

田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道、和游泳社团，综合提高学生的体能，同时使学生具备较高的个人素质能力。

4. Mathematics 数学：

一般在PYP小学一年级就会涉及到数字、序列和规律、数据处理、测量、形状和空间等内容的学习。课堂上，老师将学习自主权交给学生，学生进行探究式学习，学生自主提出问题，探究问题，进而最后解决问题。

5. Arts 艺术（表演艺术、戏剧与音乐、视觉艺术等）：

既有以戏剧表演、合唱为学段的主打传统经典艺术社团；也有以钢琴、古筝、管乐、鼓号、小提琴等为主的音乐社团；书法、陶艺、绘画、手工等美术社团及舞蹈社团，通过以上活动综合提高学生素质。

6.Science and Technology 科学与技术：

开设航模、科技制作、科学信息技术、科学实验社团，利用社团平台与学校科技节，开展科技手抄报、科技小发明、科技小论文等活动。启发学生的创造性思维和创造力。