托福写作文章的逻辑性具体在哪些方面?

　　至今为止，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0EFL，GRE，GMAT或TSE的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用TOEFL考试成绩。IBT 全称 Internet-based Test 的缩写，即托福网考，也就是现在的新托福，与旧托福最大的区别是多了个“网”，也就是通过网络，而不再是纸质的考试。新托福考试是以互联网为依托，取代了以计算机为依托的托福考试(CBT)。网考首先应用于美国、加拿大、法国、德国和意大利，托福网络考试始于2005年末，并在2006年里在全世界普及。美国的大学在录取工作中越来越看重托福成绩，尤其在2012年不少美国大学提高了对国际生的托福录取标准，托福录取分数线上调幅度大概在10分左右，比如凯斯西储大学(Top38)由2011年的80分上调至2012年的90分。俄亥俄州立大学由2011年的71分上调至2012年的79分。这一现象在高端名校中更为严重，综合排名Top20的埃默里大学甚至建议学生考取托福100分以上。中国大学生去纽约、伦敦、香港的大学留学，托福成绩都是被申请学校认可的。今天课窝小编为大家准备了托福写作的逻辑性，希望能够对你有所帮助，顺利通过2018年的托福考试，早日实现自己的留学梦!

　　托福写作文章的逻辑性具体在哪些方面?

　　简单来说，就是句子、段落、观点、例子之间都要保证逻辑的严谨。

　　通篇的逻辑性

　　这点要求比较好做到，即文章开头或者文章结尾提到的观点论点，是否在文章主体部分有提到，是否一一对应，逻辑通顺。

　　段落之间的逻辑性

　　段落是构成文章的关键之一，但是考生们却最容易忽视段落之间的逻辑。很多考生习惯用“Firstly…… Secondly……. Thirdly……”、“For one thing…… For another thing……”等等这样的词汇。但是这一条条之间逻辑性呢?

　　段落间的逻辑性，其实是整个构思阶段的重头。要立意，就是要明白自己表达的对象是什么，明确立场。然后站在这个立场上，挑选支持自己的论点。在整理行文思路时，考生所进行的其实是个发散思维的过程，而立意，则是要把思维收回来，组织化，理清它的脉络纹路，让它们有着各自的特征，又能协调地为同一目的服务。

　　能够说服读者的议论文，在论点选择上应该遵循一个原则：三个(或者两个)论点虽说要符合一条明线：支持全文观点，但不能在各自的论述层面上有交叉。

　　思路的确定和论据的提出是一个严谨的逻辑思维的过程，需要考生在平常的练习中进行充分的准备，才能在考场上短时间内做到从题目中心出发，思路清晰，论证严谨。

　　观点和例子之间要有逻辑关系

　　简单地说，一段段落是说明一个观点的，每个段落之后的内容，比如所列举的理由、数据、例子，都需要能充分地说明论证之前提出的这个观点，言之有物，论到点子上。

　　句子与句子之间要有逻辑关系

　　文章中的句子之间在逻辑上环环相扣，每一个都不可或缺，而不只是靠however，so，nevertheless这样的连词生硬得连在一起。

　　逻辑漏洞是中国学生托福写作的重灾区，冲刺28分，必须透彻掌握写作逻辑思维

　　1、大而空

　　中国特色表达总有大而空的特点，在语言表达方面喜欢从更高，更宏观的角度思考问题。很多学生往往写文章时，从很大的角度入手，笼统泛泛地谈对某个行业的认识(尤其是本身对行业没有独到或深入见解直接使用百度搜集的信息)时，而且缺乏实质性得论证，文章更像是一句句话的拼凑，显得空洞无力，让考官摸不着头脑。

　　2、模糊

　　美国人思想中实用主义价值观占主导地位。他们注重事物的客观性，强调事实和真理。在语言表达中非常看重信息的准确性，客观性和具体性。而我们中国人非常讲究中庸之道，语言表达上很多“一些，大致，很多，过几天，差不多”这样含糊的词汇，使文章意思表达得不够精准，不能鞭辟入里。

　　3、不直接表达

　　西方人喜欢开门见山，最重要的先说，是直线思维的方式，而我们中国人习惯迂回表达，最重要的放在最后说，是一种曲线思维方式。中国人往往喜欢将划线段落放在最后一段来总结。但是考官阅读文章的时间很短，首段或段首的表达尤其需要注意。

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