O-Level听力备考：为什么听不懂长难句？

　　O-Level听力中的长难句，长度和难度都没有阅读中那么复杂！作者在书写阅读材料中的文字以及考生解读的文字，都有相对充分的时间去思考，因此，又长又难的句子在阅读中的考察就会很常见了。但是听力材料全部是基于正常交流或者课堂环境的，它脱离不了口语的基本场景。也就是说，听力中的长难句的长度和难度都是在日常生活中可以接受的程度。

　　为什么听不懂长难句呢？

　　语音

　　较长的句子，往往会出现多个连续的语音现象，这种现象的集中出现，在很大程度上，会改变句子整体发音的效果。比如下面这个句子：

　　This photo enlargement here is a life-size image of an actual space suit worn by astronauts on the last space shuttle mission.

　　其中，life-size image of an actual 这几个单词彼此两两连读，space suit 有失音的效果，suit 和 worn 发生了失去爆破，astronauts on 有连读，last space 有失爆。在这个句子中，如此密集的语音现象集中出现，不仅改变了这句话整体的发音效果，而且语速、节奏也都非常快。听过原句的小伙伴会发现，整句话几乎没有停顿，一气呵成，节奏绵延不绝非常紧凑。

　　语法

　　长难句之所以比较长，是因为其中包含了多个从句、并列句、非谓语动词、倒装结构等复杂的语法关系，因此，我们在阅读这样的句子的时候，都会觉得有些吃力，放在听力中当然更加困难了。

　　状语从句是英文中非常常见的一种句型，从内容理解上来说，本身并不复杂，但是放在听力中的难点在于，我们要辨析多种引导词。比如，可以用于原因状语从句的引导词就有 because/as/since/now that 等。而这些引导词在一定的语音现象下，又是非常的不清晰，因此，考生很容易忽略这样的小词。

　　定语从句由于其结构后置的特性，与中文的语言逻辑有些区别，因此很多学生在听到定语从句的时候，不能一下理解内容。更何况，定语从句的的变形，也就是非谓语动词的使用，使得句子的完整度降低，而理解的难度却在增加。

　　学科难度

　　有一些长难句，在整个文章中就是为了表达几个复杂的概念、一些深刻的原理等内容的，因此，文字所传递的内容，本身就会很复杂。例如：

　　For now, the focus is on locating planets within a host star's so called "habitable zone”, a zone that's a certain distance from its star because only planets within this zone could conceivably support carbon based life.

　　这是选自一篇天文学的 lecture，整个句子长14秒左右，表达的内容是对habitable zone 进行了解释，涉及到定语从句、原因状语从句。

　　应对策略

　　平时的练习

　　注意语音问题。不论是单个单词的发音，还是连续的语音现象，我们都要加强平时的练习，要重视听力材料的跟读模仿练习。很多学生做完题目就过了，从来也不会去好好分析没听懂的地方，更不会去跟读模仿，其实，这样做并没有充分利用听力材料。多听多读听力文本，找差距，模仿练习语音，才能更好的听懂材料。

　　提高语法能力。由于听力的速度非常快，留给我们处理听力信息的时间就非常的少了，因此，听力中对于语法的考察，其实不是难度，而是熟练度。也就是说，看考生是否能在短时间内，快速理解句子的语法结构和内容。那我们在平时的学习中，就要刻意加强自己的语法基本功的学习，重点关注从句、非谓语动词的规则。要自己会造句，也要背诵积累自己学习中出现的典型句子。

　　听译练习。当我们对一个长难句本身的文字内容非常清楚后，要重听句子，并且在听的过程中去理解，句子结束后，尽量合理翻译句子。不一定要做到一字不差，但是基本大意要正确表达。

　　考场上的处理

　　一定要冷静。考生对于听力的理解程度，跟当时的心理活动有非常大的关系。专注、冷静的考生，往往可以发挥出应有的水平。如果听到某个很长的句子，甚至有生词出现，考生心理一慌张，思路很容易就乱了，影响的恐怕不是单独一个句子了。

　　留意提示词。涉及到从句，都会有自己的提示词，比如because/however/when/which/as等。通过提示词，我们要准确地剥离主从句的关系，并且快速理解其中的内容。但是，非谓语动词后置的情况，往往是没有提示词的，那我们该怎么办呢？关注它们各自的特点。现在分词的ing有明显的鼻音，过去分词ed可能会失爆而不出声，如果有连读，那还是会有明显的效果的。不规则动词的过去分词，如 flown，是会有鼻音的。而且，过去分词后置在表达被动的时候，也会出现 by，对我们来说，也是一个提示词。

　　但是，不管怎么说，在平时的学习中，注意积累定语从句和非谓语动词后置的情况，见多识广，自然会有的放矢。

　　被忽略停顿。一个很长的句子，往往会有多次停顿。有些停顿是结构之间的，比如主从句之间往往会有停顿，标点符号之间会有停顿等；有些停顿是朗读者自然换气，一口气不停地讲下来，也是蛮累的，所以，朗读者会在句子中自己停下来控制一下节奏。而这样大大小小的停顿，其实也是给了我们时间去捋清楚听到的内容。

　　以上就是小编为大家整理的关于O-Level英语听力考试中长难句要点及备考建议，希望对大家有所帮助。更多olevel网上报名、olevel考试科目等问题可以咨询我们。