国际文凭中学项目MYP是针对11-16岁的学生设计的。它所提供的学习框架鼓励学生成长为能够进行创造性思考和批判性思考，并善于进行反思的人。MYP强调智力方面的挑战， 鼓励学生在他们所学习的传统学科与真实世界之间建立联系。它培养学生掌握交流技能，发展多元文化理解并开展全球参与，这些品质对于21世纪的生活来说都是至关重要的。
MYP的跨学科探究式教学法，为互动的投入式学习创建了良好环境，旨在营造积极的学校氛围，提高学生的参与度。MYP的实施增强了所有参与学校的经验分享意识，并引导了其对专业共同体的积极态度。该计划的框架也有利于教师的深度合作，并且，通过这样的合作，能密切各学院之间的联系。
协同过程和建构性的探讨为MYP实施的基础，带来了环境、文化和情感方面的改变。这些变化的深度和性质在很大程度上取决于教学领导团队，这表明合作水平的高低与领导的管理风格，MYP学校所采用的策略是息息相关的。
新加坡IB MYP优势
IBMYP鼓励个人和学术成就
在IBMYP课程中，学生学习如何学习(提示:这并不需要大量的记忆!)
IBMYP课程鼓励所有年龄层的学生考虑本地和全球背景
IBMYP课程培养多语言学生
IBMYP课程是独立于政府和国家系统开发的，而是结合了来自全球学校社区的研究的最佳实践
IBMYP是1994年由IB组织创立的，比IBPYP项目早三年。这个项目是针对初中三年和高中前两年来设置的一个国际课程项目。它包含了八组学科，数学、母语、外语、科学、人文、艺术、体育和技术。
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