ibdp课程体系是怎样的？

IBDP课程的特点如果用一个词来概括就是“全面”。IBDP学生的综合能力不仅仅是体现在分数方面，更是在批判性思维，独立研究，团队协作，全球视野等方面都得到很大锻炼。

IBDP要求学生在学科学习上文理兼顾，均衡发展，英文写作能力至关重要。

IBDP要求学生在六个学科组中每组选择一门课程，所以❎不适合特别偏文或者偏理的学生。这种文理兼备的课程愿景不仅符合现代“全人教育”的理念，也会为学生在将来大学学习中提供更多可能性。

相比AP，A-Level这样的国际课程体系，IBDP对学生的英文写作能力有着更高的要求。例如TOK的评估需要学生完成1600字论文，EE更是要求完成4000字学术论文。英文写作困难的学生进入IBDP会遇到极大挑战。

IBDP不仅是理论知识的系统学习，同时强调知识的应用，特别是利用学科知识解决实际问题的能力。

IBDP的评估是由内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两个部分组合而成。外部评估就是我们平常所说的IB全球大考，占比80%左右。内部评估IA应对不同学科有不同的要求。比如语言类需要学生完成oral work，科学类的IA是要求完成实验报告，题目自定由任课老师评分，艺术类的则是需要学生的performance。

从IBDP的评估方式就可以看出课程不仅仅是需要学生能够完成书面考试，更是需要他们能够重视所学知识在生活中的应用(IA),完成更多学科相关活动并计入总成绩。这些对学生的独立思考，分析能力以及实践精神都提出了更高的要求。

DP core的设置提升了对学生综合性的培养。

DP core是IBDP课程的一大亮点。如果只是完成了学科学习内容，而没有选择DP core部分，结业是IB certificate而不是IB diploma。以DP core当中最有挑战性的EE(extended essay)为例，需要学生从所学IB科目中自选论题进行独立调研，最终形成完整的学术报告。这个过程直接模拟了大学的学术研究过程，因此经过IBDP锻炼的学生在大学学习中会更快更好的过渡和适应。