IB的评估模式是否与时俱进----如何适应时代发展

　　IB考试是国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设的，从幼儿园到大学预科的课程。旨在为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使学生获得学习、工作以及生存于世的各项能力。

　　在如今数字技术飞速发展的时代，知识回忆显得不再那么重要，与此同时考试的作用也受到了质疑。

　　英国南威尔士大西洋大学校长Peter THowe在为英国教育周刊撰写的一篇文章中写道：“考试并不能够评估能力，它只能考查一个人在某一特定时间点所能记住的知识。”

　　他说道，考试是一种过时的做法，会给学生带来不必要的压力。“在互联网出现之前，逐字记录和应用信息的能力是必要的，如今只需点击一下鼠标就可以获得这些‘知识’”。

　　两个小时的考试真的能反映两年内的学习情况吗？他认为，简单的记住事实并不是在现实世界中取得成功的要素，关键是你的远见、问题解决能力、实践性、现实性、沟通、折中、团队合作和社区建设能力。考试本身并不能衡量所有的这些能力。

　　那么，IB考试的价值何在？IB的考试评估是否与时代发展相契合？

　　IB评估原则与实践主管Matt Glanville指出：“尽管详尽的知识回忆在当今世界的用处不大，但广博的知识对于你最初的‘探索’至关重要。”

　　IB的考试评估并不是对知识的反刍，它考查的是学生分析和呈现信息、评估和构建论点、创造性地解决问题，理解关键概念和在现实生活中应用知识的能力。

　　Peter THowe的许多学生都参加了IBDP课程，他承认DP考试是知识应用的最佳方式。然而，尽管如此，Howe还是呼吁IB“重新考虑21世纪学生的教育需求”。

　　IB考试仍然需要不断进行调整反思，努力为学生提供一个有意义的学习经验，为他们的未来发展做好充分准备。从教育中完全取消考试，在现实生活中行不通，对学生也不公平。

　　正如Glanville所说：“对世界上的大多数国家而言，考试评估的目的就是为了进行筛选，学生要么继续深造，要么去就业。这就产生了两个问题：每个学生的成绩等级都仅代表他们个人，这限制了团队合作的发展，其次，学生间的成绩必须具有区分性。”

　　他补充道：“我鼓励大家支持更好、更有意义的考试，而不是把它们全部取消。评估不区分学生的背景、就读的学校及家庭生活，从这一层面上讲，这是一种十分公平的方式。无论我们选择什么来替代，在选拔学生方面来讲，都可能是一种不太公平的措施。”

　　也就是说，在当今的教育体制下考试确有其存在的必要性。同时，IB考试之所以广受认可的原因之一是它做到了与数字时代的发展相契合。

　　IB确保其考试评估是学生能力、贡献和学习的公平反映。IB的首席评估官PaulaWilcock说道：“我们的DP、CP及MYP项目的评估模式都是课程作业和总结性考试的结合，学生可以充分的展示自己的知识应用。”

　　她认为随着我们进入第四次工业革命，IB必须要不断发展，评估需要让学生为这种变化做好准备。“学生的职业生涯是在不断变化的经济环境中开始的，所以我们必须要不断的反思自己的评估方式。”

　　Wilcock表示IB将来可能会采用开卷考试，或利用互联网进行考试评估。但IB必须研究出如何进行评估及如何使用这些互联网内容。

　　Glanville表示：“考试，尤其是在数字时代，必须要能够测试学生的问题解决能力、交流能力及处理新信息的能力，而这在可以提前做准备的笔试中是无法做到的。”

　　随着2016年IB MYPeAssessment（电子化测评）的推出，IB率先在评估中使用技术。

　　IB世界学校负责人Adrian Kearney表示：“电子化测评促使学生摒弃死记硬背，只有25%的评估内容是基于知识理解的，其余的则侧重于探究、沟通和批判性思维等技能。”

　　“我们需要不断反思自己的评估方式，以适应未来社会的发展。”

　　IB的考试委员会也表示将继续开发新的评估模型，以跟上快速发展的时代步伐。

　　以上就是小编为大家整理的关于IB的评估模式如何适应时代发展相关资料，在我们准备迎接这门考试的时候应该全面的全了解，无论利处还是弊处。最后小编预祝大家能在考试中取得圆满成绩。