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A-level课程究竟有何魔力吸引如此多的学生呢？

高考这座独木桥令人望而生畏，对于那些在普通高中成绩不尽如人意，几乎无法触及985/211等理想学府的学生来说，转而选择A-level课程成为一种解脱。而对于那些在普通高中表现优异，立志冲击国外顶尖名校的学生来说，转向A-level也是顺理成章。

然而，近期我们发现，许多在国际课程如IB、AP、DSE、OSSD等体系中的学生纷纷将目光投向了A-level体系。这是为何呢？难道大家终于意识到了A-level的魅力吗？

近年来，越来越多的家长选择让孩子接受体制外教育，即走国际课程路线。这并非因为孩子的学业成绩欠佳，也并非因为家庭经济条件优越，更不是因为盲目崇拜西方教育。

相反，他们发现国际课程路线更加注重全人教育，帮助孩子们更好地适应未来的社会。

国际学校的硬件设施往往超一流，提供几十种不同种类的兴趣班以及学生社团。实行小班化教学，打破了一考定终身的传统教育模式，强调真正的素质化教育。

国际学校的课程体系十分丰富多元，主流的A-level、IB、AP等国际课程都提供了丰富的选课，为学生提供了更为广阔的选择范围。

学生可以根据自己的优势进行选课，扬长避短，为以后申请海外名校做更加充分的准备。

尽管都属于“国际课程”，但不同课程体系之间可能存在着显著的差异，甚至可以说是“鸿沟”。

①IB

IB是最常见的选择之一，传统观念里认为，综合能力强的孩子，倾向于选择IB。

IB课程涵盖的科目更广泛，包括语言、文学、科学、数学、艺术等，学习时间为两年。学生需要选择6个科目，其中3门为高级，3门为标准级，并在课程结束后参加考试。除了选修科目，还需要学习Theory of Knowledge、Extended Essay和Creativity, Activity and Service课程。

②AP

AP课程是美国大学先修课程或美国大学预修课程。

AP课程的内容与大学相应科目入门课程的内容很类似。目前以AP Calculus AB & BC （微积分）；AP Statistics（统计学）；AP Physics（物理）；AP Chemistry（化学）；AP Psychology（心理学）几门课程为主。

北美的高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的大学学分。

③香港DSE

DSE考试，全称香港中学文凭试（也就是香港的高考），也是全球唯一一个可以用中文应答的国际考试。

包括4门必修科目+20门选修科目。考试采取“4+2”模式，即4门必修+2门选修，共6门考试。大学申请时，取其中4-5门成绩最好科目即可，对偏科学生友好。

④OSSD

OSSD是加拿大安大略省高中文凭，权威的“非应试”教育体系之一。

加拿大安大略省中学为4年制：9-12年级（相当于国内初三至高三），为这中学生设计的OSSD课程一般围绕以下5大类别：英语课程、数学课程类、自然科学学科、社会科学、第二外语课程、其他选修课。

毕业要求：

获得30个高中课程学分，包括18个必修课学分和12个选修课学分；通过安省高中文学水平测试(OSSLT)；完成40个小时的社区服务。