制作专属自己的单词本
每个学生的词汇基础都是不同的,单词本上记的不只是单词拼写和汉语意思,如果是记这样的内容,那和所有一般的词汇表和词汇书没有实质性区别,单词本上重要的是记如何记住一个单词。在接触很多学生,尤其是很多低龄的学生之后,我们发现,他们对有具象含义的单词记得比较牢,至少不会有太大的困难,在我们的课上,我们会讲记单词的一些小诀窍,尤其是一些抽象含义的单词,比如truculent(adj. 好斗的;易怒的),可以造一个有语境的句子:The mean truck driver was feeling truculent。利用类似的记忆技巧来减轻记忆负担,重复性记忆有一定的效果,但如果能结合方法就会事半功倍。
阅读大量的小说
凡是词汇量较大的同学普遍的特点就是爱好看书,喜欢阅读书籍,在书中发现了陌生单词时会及时记录下来。
通常有些单词在一本书中会反复出现,所以阅读的过程也是不断复习单词的过程,但是这样的阅读并不是一件易事,它需要足够的耐心。
阅读背单词的另一个好处是,能直观的了解单词的用法,增强理解单词在文章中的意思,以及增强阅读能力,从另一方面讲,这是扩大词汇量与阅读量的“一石二鸟”的方法。
但是,这需要经过长年累月的积累,效果不会像背单词本那么明显,并非立竿见影,但是长久受益。
培养英语的类比思维
SSAT Verbal中考察两种题型,同义题(Synonyms)和类比题(Analogies),同义题没有什么难理解的,但对于类比题,许多同学或许有些陌生,但其实类比体现在了生活的方方面面,在日常对话尤其是文学性文本中都有所体现,比如:
That’s as useful as rearranging deck chairs on the Titanic(像在泰坦尼克号上重新摆放甲板躺椅一样有用): 寓意为看起来你在做有意义的事,但事实上你所做的对最终结果没有任何影响。
Explaining a joke is like dissecting a frog. You understand it better but the frog dies in the process(解释一个笑话就像解剖一只青蛙一样,你会理解得更好,但在这过程中青蛙也死了): 这句话是美国作家埃尔文·布鲁克斯·怀特( E.B White)著名的类比或比喻(analogy),寓意为有些时候知道太多反而不是一件好事。
Life is like a box of chocolates – you never know what you’re gonna get(人生就像一盒巧克力,你永远不知道会尝到哪种滋味): 这句类比或比喻或许是大家最耳熟能详的了,阿甘所说的这句话寓意为人生有很多选择和惊喜,恰如一盒巧克力。
以上所举例子即为Analogies,只不过SSAT考察的是Word analogies,有固定的格式,如Puppy is to dog as kitten is to cat。虽然这个例子比较简单,但也涉及到认知过程和批判性思维的技巧,学生首先需要读懂这些单词,对其进行归类,理解其中的关系,在不同的词对中找到相似的联系。类比练习和训练可以培养、巩固和加强学生的以下技能和素养:
视觉想象(visual imagery)
阅读理解(reading comprehension)
关注细节(paying attention to detail)
词汇扩充(vocabulary development)
推理(reasoning)
理解单词的不同含义(understanding different shades of word meanings)