我们知道，新SAT改革以后，无论从考试结构还是题型设置都出现和旧版SAT不同的地方，本质而言，新SAT的阅读部分对考生能力的考察从原先注重词汇逻辑的考察转向了阅读批判分析能力的考察，并加入图表题目，篇章数量共计5篇，从题材划分总共分为自然学科、社会科学、历史和小说四大类，阅读题量设定52道，时间却相比老SAT阅读减少了5分钟，文章类型取消了原有的短单，短双。相比老SAT而言虽然取消了阅读中的填空，但是本次改革后，阅读中的词汇题的比重却是有增无减，5篇阅读中大约会出现10-12道阅读词汇题，且词汇题更加强调考生对具体词汇在篇章环境下的理解和判断;相对而言，因为填空题的取消转而侧重考察词汇在语境中的使用，即减少对艰深晦涩词汇的考察，强调学生在相关的语境中理解单词。如果单纯的死背单词，短时间内提高词汇量，这对于提高分数的帮助就没有那么明显。因为改革后更加强调考察词汇在语境当中的含义，即在不同的语境中体会单词的不同内涵。
新SAT阅读变化本次SAT阅读改革的另外一个显著特征是 “基于事实阅读”，其中一类新题型“询证题”即是“基于事实阅读”的题型，这种题型与词汇题的数量相仿。询证题强调考察考生对于具体题目在文章中的证据的寻找和确定能力，考生不能通过单纯的技巧排除错误选项，得出答案，而是需要找出原文依据。因此，这在一定程度上降低了应试技巧，注重对学生分析能力的考察。
此外，新SAT阅读变化也反映在了选篇类型上，美国和世界文学占1篇;历史社会研究占2篇;自然科学和社会研究类文章占2篇。而且文章当中会包含与内容相关的图表，这是此前SAT阅读中从来没有出现过的内容，要求学生对图表进行分析。SAT考试毕竟针对美国本土考生，这次改革对美国历史文献和全球深度对话进行了强调。对于非本土考生来说，这意味着考生不仅要精通英语这门语言，更要了解美国历史、政治，美国社会主流价值观及思维模式，对学生的思辨能力亦是挑战。
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