PYP书面课程要照顾到学生的不同成长阶段,必须考虑到什么是学生的长期发展最需要的东西,在此基础上来确定学生应该学什么以及能够做到什么,我们的书面课程要求我们为了学生成功应对千变万化、充满挑战的世界,学生必须具备的各种能力,这些能力可能是单科范围内的,也可能是超学科的。
IB从课程建构到教学过程都是鼓励以孩子为中心的探究性学习,打破了我们习以为常以知识为纲的课程框架,选择了六大代表人类经验、具有全球意义的超学科主题,引导孩子进行探究性学习。
IB-PYP是专门为3-12岁的学生开设的IB小学阶段课程,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者。它由6大跨学科的主题宗旨构成,让学生运用6个学科领域中的所学知识和技能探索世界,进行探究式地学习。
IB-PYP项目课程内容就与这些学科领域密切相关。这些学科领域在IB-PYP课程项目中具体教授的内容和授课形式主要如下:
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