SSAT考试单词学习的常见误区有哪些?

　　SAT和SSAT是美国孩子在追求良好教育的过程中必须迈过的两道门槛。前者SAT音译为“赛达”，俗称“美国高考”，是进入美国大学的重要门槛。后者SSAT，是“SecondarySchoolAdmissionTest”的缩写，即中学入学考试;但为方便记忆和理解，俗称“小赛达”。由美国、加拿大等国私立学校自行选用。它创建于1957年，是由位于美国新泽西州普林斯顿市的中学入学考试委员会SSATB(SecondarySchoolAdmissionTestBoard)命题的考试。为了方便同学们的SSAT备考，课窝考试网小编为大家收集整理了SSAT单词记忆技巧，供大家学习参考，希望能为同学们的考试提供帮助。

　　误区一:单词不是要背的吗?

　　学生遇到的单词和多音节词逐年增加，初中生每年遇到3000到9000单词，高中生遇到更多的多音节词，碰到的词汇10几万，不可能一个词一个词的教和背。

　　研究表明有关词根、前缀和后缀的语素分析是一个有效建立词汇的方法，识别一个字中哪一个熟悉的部分可以“作为解开词意义的关键”。较早开始词根学习将让学生大大受益，通过经典词根的学习让学生看到这些关联、理解词的含义成为必不可少。

　　误区二：大量阅读不就行了吗?

　　大量的阅读对于孩子的语言能力的确非常重要，但是研究确认了词汇直接教学的有效性，各种综合研究还显示某些直接教学的策略特别有效，而这些策略基本都包括在这门课的设计中。在对美国中小学100多位教师的调查中，其中包括很多专科教师，62%都曾使用这些词汇教学策略。

　　尽管拉丁语不再是任何国家的官方语言，它的影响依然很大，拉丁词汇和表达几乎出现在世界所有的语言中，以及不同的科学和学术领域里。另一个立杆见影的效果，词根的学习会让孩子们更加的理解英文是一种隐喻性的语言，回到英语的起源，孩子们会更了解语言是如何开始的：比如从对人、事及具体的行动的命名开始。

　　误区三: 孩子不是可以自学词根吗?

　　仅靠学生自己比较难以领悟到多音节词根的关系，这是因为词根半隐藏在文字中，另外部分是因为每个词中包括的词根有一个稍微不同的含义(比如：Aquarium水族馆和Aquaplane滑水板，都涉及到水，但意思完全不同)。

　　研究表明有关词根、前缀和后缀的语素分析是一个有效建立词汇的方法，识别一个字中哪一个熟悉的部分可以“作为解开词意义的关键”。较早开始词根学习将让学生大大受益，通过经典词根的学习让学生看到这些关联、理解词的含义成为必不可少。

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