SAT写作部分高频手法梳理

　　SAT写作要求考生在读完一篇议论文之后分析其中的手法如何起到增强逻辑性和说服力的作用，这与我国高考语文的阅读题类似。当然，手法的效果是有套路可以遵循的，也就是我们所说的手法的通用效果（general effect）。

　　手法的通用效果指在脱离具体文本的情况下，手法自身所具有的效果，如数据的效果是直观地、准确地表达观点。

　　写作部分高频手法梳理

　　Rhetorical question：

　　开头？

　　—rousereader’s interest/capture reader’s attention

　　—lead into his/her following discussion about…

　　结尾？

　　—appeal to emotion (pathos)

　　危机感：

　　sense of crisis

　　--- emphasize -

　　Anecdote：一般在文章的开头出现

　　1. Arouse reader’s interest/curiosity

　　2. appeal to credibility (first-hand witness)

　　3. appeal to emotion (sympathy)

　　Tug at reader’s heartstring

　　Statistics：

　　1.straightforward/concrete

　　2.demonstrate/convey a concerning fact that...

　　3.evokereader's anxiety/indignation

　　4. readers will thus agree with author

　　Quotation：

　　1. Appeal to authority

　　2. reinforce the credibility of argument

　　Contrast：

　　1. Through utilizing contrast, author aims tohighlightthat …

　　2. this stark difference will surely evoke reader’s sense of urgency/crisis, since …

　　3. readers will therefore call for actions and agree with author

　　Counterargument + refutation：

　　1. draw attention from readers who might possess counterclaim

　　2. comprehensive thinking >>> convey author's objective tone

　　3. eliminate/erase/dispel/dissolve reader's potential doubts/concerns

　　Appeal to emotion (pathos)：

　　Our children/freedom/future generations/ancestor/human rights

　　爱国之情：patriotism

　　民族自豪感：nationalpride

　　使命感：sense of duty

　　同理心：empathy

　　团结精神：sense of unity/solidarity

　　危机感：senseof crisis

　　Appeal to credibility (ethos)：

　　身份/社会地位/资历→ 增强可信度

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