上海SAT培训：除了标化成绩，美国名校还看重哪些方面？

　　美国大学招生录取政策一直都是各位准留学生和留学中介老师们最为关心的重要内容。除了SAT考试等标化成绩外，不同的美国名校，其录取过程都有自己的偏重点。下面课窝考试网说说来自2018年U.SNews综合类大学排名第9位的杜克大学与第21位的加州大学伯克利分校，他们到底需要具备怎样的条件。

　　Duke University 杜克大学

　　（* 图片来源：杜克大学官网截图）

　　从截图上来看，我们可以总结如下：

　　杜克大学为本科生提供了许多机会，并正在寻找那些能够聪明地、有创造性地、真诚热情地面对这些机会的学生。

　　杜克大学喜欢有野心、有好奇心，具有天赋、毅力、正能量和人文关怀的学生。

　　杜克大学在阅读和讨论一份申请时，会同时考虑每个学生的学术能力和个人素质，考虑他在面对机遇和挑战时所取得的成就。

　　杜克大学寻找那些能给校园带来各种经历、背景和观点的学生。

　　杜克大学特别欣赏那些喜欢认真思考问题，希望未来能够改变世界的学生。

　　同时杜克大学强调，由于录取过程非常个人化，仅凭学历是无法预测申请者被录取的机会的，因此首先会根据六个主要因素进行评估:

　　The rigor of acandidate’s academic program 在校学术课程难度

　　Academic performanceas measured by grades in academic courses 在校成绩GPA

　　Letters ofrecommendation from the counselor and two teachers 辅导员和两位老师的推荐信

　　Extracurricularactivities 课外活动

　　The quality ofthought and expression in the application essay 申请论文的思想和表达质量

　　Standardized testscores 标准化考试成绩

　　University of California - Berkeley 加州大学伯克利分校

　　（* 图片来源：加州大学伯克利校区官网截图）

　　“我们用一个整体的评估过程来评估学生。这意味着我们不仅要看学术因素，还要看非学术因素。作为审核方，我们以广泛通用的价值观念为导向，采用以下没有权重分别的标准对申请者进行评估：

　　申请人在高中取得的全部成绩，包括所修课程的数量、难度和取得的成绩。

　　申请人的个人素质，包括领导能力、性格、洞察力、坚韧性、主动性、原创性、独立性、责任心、成熟度以及对他人和社会的关心。

　　申请人可能会对校园的学术和文化方面做出的贡献。除了广泛的学术兴趣和成就之外，招生官还寻求个人背景和经验的多样性。

　　申请人的标准化测试，SAT或ACT测试以及写作测试的表现。此外，申请人可能参加的AP或IBHL考试成绩。

　　申请人其他学术提升项目中的成就，包括但不限于那些由加利福尼亚大学赞助的。这个标准是由参与的时间和深度、申请人在参与过程中取得的学术进步以及特定项目的质量水平来衡量的。

　　申请人其他成就的体现。这一条针对的是在任何需要洞察力或创造力领域内，获得的出色、且长期的成就；比如艺术、体育等课外活动的成绩；在学校或社区社团中表现出的领导力、管理能力；实习和志愿服务等。

　　种族、民族、性别和宗教被排除在标准之外。”

　　今天说的这两所院校背景截然不同，但在要求上却异曲同工，正好说明了美国大学在评估学生上有一套既成的系统，而且这套系统的内容比较全面，看重学生是否学有所得，能否为社会做出贡献，而不仅仅是一个考试分数。

　　以上就是小编为大家整理的关于美国院校申请的标准，希望大家能有所感悟。更多SAT考试流程、SAT考点等问题可以咨询我们。