新加坡这几大教育政策公布之后，你是不是更想去狮城了

　　新加坡O水准考试亦是新加坡国考之一，满足在新加坡居住两年的条件，还可以直接申请新加坡绿卡。随着新加坡“终身学习”教育方针的逐步落地，新加坡教育风向也因时而动，从多个维度论证了新加坡未来教育前景更广阔。

　　针对新加坡教育的政策导向，新加坡教育部部长王乙康在演讲中说道:

　　终身学习”是我们的学生需要具备的一种价值观、一种态度和一种技能。这也是我们学校系统的一个主要考虑因素。

　　我们的学生需要有韧性、适应能力和全球化的视野。他们必须离开教育系统，在他们的余生里，仍然感到好奇和渴望学习。

　　无论我们可以为学生腾出多少空余时间，我们必须避免倾向于用额外的练习和练习来填满它。相反，把这当成是我们回到学校，回到校长和老师的课程时间，为了更好的教学和学习。

　　至于具体的改革主要有以下的几项：

　　一二年级取消考试和分数报告

　　小学一二年级取消所有考试和分数报告，学生不会再收到考试成绩单或任何测验结果。

　　执行时间：2019年起

　　我觉得这是令全世界一二年级的学生都羡慕的一项政策。

　　取消年中考试

　　初中一年级取消年中考试。

　　因为中学一年级学生正在从小学过渡到中学，取消年中考试可以不必为了应付考试而减少时间将精力花在适应中学生活上。

　　执行时间：2019年起

　　这下，刚上初中的同学们就不用一个头两个大了。

　　小学3年级、5年级和中学3年级取消年中考试

　　与中学1年级一样，这些也是过渡年，在过渡年中学生会接触到更高难度的教学内容。取消年中考试后，学生可以专注在真正的学习上，而不是准备考试。

　　执行时间：2020年起

　　就是执行的时间有些晚，今年的孩子是享受不到这项福利了。

　　成绩通知书改革

　　新改革规定成绩单将不再记录以下内容：

　　班级排名

　　在标准值中的位置

　　进度报告 - 删除对学生考试成绩的跟踪

　　每个科目的百分比排名 - 与同龄人相比

　　总分数 - 改革后仅反映总百分比并四舍五入为整数

　　所有分数将四舍五入为整数

　　不强调及格标准分数是多少

　　执行时间：2019年起

　　还记得，小时候，考试成绩排名发布后的恐惧吗？今年，新加坡的小朋友不用再忍受了~

　　混合能力班级

　　不再以成绩来分班，不会以成绩的好坏进行分班，将会把考试成绩好的同学和考试成绩比较不好的同学分在一块!

　　执行时间：2019年起

　　这样同学们或许不会有那么多的心里负担了吧~

　　奖学金发放标准变化

　　以往新加坡会对小学生和初中生中考试分数名列前茅者发放$20到 $350美元的奖学金。

　　改革后奖学金不再以成绩为评判标准，这些奖学金将被发放给学习态度良好的学生。改革范围在1-3年级。

　　执行时间：2019年起

　　这样，那些学习认真，成绩却始终上不去的同学，也不会感到落寞失望了。

　　这次改革的目标是削弱考试的重要性，Make learning enjoyable for life——让学习变成一生的享受，而不是为了考试而学。

　　除了让学生享受学习之外，新加坡政府还提供为学生们量身定做是的课程体验。

　　扩大升学和进修途径

　　五所理工学院将为理工学院开设更多的普通课程，以便更多的学生在选修特殊课程之前能够接受广泛的基础学习。以前学院只为工程系提供通识课程。

　　理工预科课程(以前称为理工基础课程)将降低门槛，允许更多具有普通学术背景的学生入学。

　　在理工学院预备班之前，只有英语、数学和n级考试(ELMAB3)中得分最高的三个科目的总分在11分或以下的学生才能被录取，但自2019年起，这一门槛将降至12点或更低。

　　被选入预备班的学生人数预计将从每年1200人增加到1500人，即从每年最佳成绩的10%增加到15%。

　　统一框架考试

　　从2024年起，中学会考不分N水准和O水准，改以全国统一考试框架。为了落实改变并过渡到新的制度，28所中学获选在明年先试行全面的科目编班制。

　　试点学校的各个中一级班将有不同源流的学生，其他科目如英文和母语，学生就“分班”与相同水平的学生一起上课。

　　让学生根据能力修读适合自己水平的科目，旨在提供更“量身定做”的学习，去除标签化效应。

　　毕业证书将列学生在个别科目与所修水平的成绩、各水平分为中学水准1（General 1，简称G1）、G2和G3，程度依次相当于现有的普通工艺、普通学术和快捷源流科目。

　　试点学校表格名单如下：

　　以上28所中学获选在明年先试行全面的科目编班制。目前，所有提供普通源流的中学已针对英文、母语、数学和科学提供科目编班，让普通源流学生修更高水平的科目。

　　试点学校接下来也能让中二生修读更高水平的人文科，包括地理、历史与文学。

　　试点学校的中一级班（form class）将不以单一源流区分，同一班有不同源流的学生。

　　学生有三分之一的课堂时间一起上课，这些科目包括美术、音乐、体育、品德与公民教育、饮食与消费教育等。

　　其他科目如数理、英文和母语，学生就“分班”与相同水平的学生一起上课。

　　从2022年至2024年，试点学校以外的中学也会陆续推展全面的科目编班。

　　以后，新生的班级不再以源流区分，大家一同学习、建立凝聚力。我觉得这是好的，或许也能避免一些班的学生看轻另一班学生的情况。

　　新加坡是一个曾经以应试和重视分数出名的国家，如今为了培养“面向未来的人才”正在悄然改革，如此才一直走在教育的前沿！　　

　　以上就是小编为大家整理的关于2019年新加坡五大教育政策汇总，希望对大家有所帮助。更多新加坡olevel是什么、olevel课程培训等问题可以咨询我们。