备O-Level议论文写作

　　如今的青少年大多学习心态浮躁，毕竟身处一个急功近利的社会，有此心态也在所难免。今天小编整理备O-LEVEL写作供大家学习。希望可以帮助考生们

　　知识储备不足带来的问题

　　1.论点偏激，易带有浓重个人色彩及情绪

　　例：Q. Man is superior to woman. Do you agree?

　　A student’s argument: Man is relatively more intelligent than woman, and this can be proven from political and science fields.

　　Please，少年！迈酱今天即便身为男性看到这种论点都要画个圈圈诅咒你，如果让女老师改你的作文不排除她会把你整张纸都画上大红X。乍一看这个论点有理有据，仿佛想以男性科学家和政治家作为切入点来高抬男性的才能/智力水平。如果列数据来支持，也会比较容易，因为男性在这两个行业的确比较垄断。但是这位学生完全忽略了不同国家教育资源的分配，以及就业机会对于女性的不公平，就武断的以最终个别领域的数据来断章取义的为男女智力水平下定义。

　　这孩子是故意这么作死的吗？我想不是。他可能只是因为读书少，不了解教育和就业信息，所以有点呆，说了心里的大实话。

　　2.论点幼稚，焦点模糊，充斥着小孩子气

　　例：Q. How does automobile affect our life?

　　A student’s arguments:

　　1) Automobile brings convenience.

　　2) Car enhances family relationship.

　　3) Excessive number of vehicles causes pollution.

　　上面的大纲猛一看没什么大问题，但同时从头到尾又都是问题。基础知识面不足的学生，往往在立论时非常依赖微观论点（Argument at micro level），也就是总爱从自己身边的现象总结观点和例子。由于知识面窄，脱离了自身的日常知识外，难以形成宏观论点（Argument at Macro level），导致文章整体格局狭隘。甚至一些学生因为缺乏数据和资讯，会加入个人经历作为例子支撑论点，犯下贻笑大方的新手错误（唉，老师改到这种文章，都得男默女泪）。上面的三个论点前两个都属于微观论点，第三个比较宏观但又犯了其它错误。

　　第一个论点切入点不清晰，没有第一时间具体说明方便在哪方面。是时间？是效率？还是舒适的交通过程？其实任何一个产品都会给人们生活带来方便，不是吗？所以论点中的幼稚可见一斑，简直如同在说废话。论点越模糊，段落中论证就会越杂乱。而论点不清晰往往是因为缺乏对应话题的具体知识造成的，导致学生无法，或没有信心将准确的关键词写在论点中。

　　第二个论点是自欺欺人。汽车确实会为家庭带来便利，但反过来说也可以造成家庭关系疏离。作者的理论是掩耳盗铃，强行将家庭关系和车联系在了一起。并非此论点不能成立，但是句中缺少关键词，导致论点模糊，站不住脚。

　　第三个论点仍然很模糊：多少汽车算是超量？造成什么类型的污染？这些污染往往发生在哪些地方？这些关键词都应该出现在论点中，让观点变得无懈可击。可以看出作者绞尽脑汁尝试立论，但知识储备不足以让他言辞犀利。

　　以上是关于备考O-LEVEL议论文写作方法，供大家参考。更多关于O-LEVEL语法，O-LEVE词汇的考生们关注课窝考试网，也可以在线留言哦！