2018年雅思阅读题素材及内容解析（2）

　　雅思考试还是马来西亚、新加坡、荷兰、瑞典、芬兰等国家的部分院校英语授课项目首选的英语语言能力证明。雅思考试分为两种类型，分别是学术类(A类)和培训类(G类)。学术类雅思考试对考生的英语水平进行测试，评估考生的英语水平是否满足申请本科及研究生及以上学位的要求，适合准备出国留学的同学。培训类雅思考试着重考核基本语言技能，适用于计划在英语国家参加工作或移民，或申请培训及非文凭类课程的人士。今天课窝小编为大家准备了雅思阅读的相关学习，希望能够对你有所帮助，顺利通过2018年的雅思考试，早日实现自己的留学梦!

　　雅思阅读Passage One

　　雅思阅读：Ancient hooks of Maori people in New Zealand

　　题型：判断题8+填空5

　　文章主旨：

　　第1段：说对古代毛利人使用鱼钩的误解

　　第2段：毛利人刚来到新西兰时使用的鱼钩材料与在太平洋使用的鱼钩比较

　　第3段：一位在新西兰考察的学者对毛利人鱼钩的描述，谈到当地发达的农

　　业以及奇怪而不好用的鱼钩

　　第4段：Victor University对鱼钩的现代解释，说鱼钩之所以是这样，是因为

　　钓鱼方式的不同

　　第5段：对于毛利人鱼钩的进一步解释与评价

　　判断题8：

　　1.欧洲人对毛利人对鱼钩的使用有误解TRUE

　　2.毛利人在新西兰钓鱼更难了TRUE

　　因为说到毛利人在新西兰找不到在太平洋时使用的材料，所以钓鱼因此更难

　　3.毛利人的鱼钩比起欧洲要次等FALSE毛利人的鱼钩实际上更好

　　4.说毛利人在新西兰的鱼具使用了新材料TRUE

　　5.欧洲人的鱼钩是新西兰人送的礼物NOT GIVEN文中没有说是谁给的

　　6.毛利鱼钩的形状受材料所限False文中说是因为功能决定的

　　7.说在学者去新西兰的时候，毛利人已经在从事农业活动了TRUE

　　8.毛利人制作鱼钩的方式与欧洲人相似.False文中说到是不同的

　　填空5：

　　10.在当时新西兰已经出现了agriculture

　　13.说与毛利人类似的鱼钩也在现代的ship上使用

　　雅思阅读Passage Two

　　雅思阅读题目：New immigration to Canada and transportation development

　　题型：段落信息配对8，人名配对3，填空2

　　文章主旨：

　　第1段：1870s中期加拿大的纯净生活a pure life情况

　　第2段：1880s政府去买地，并管控西部

　　第3段：1880s加拿大交通运输的发展，也发展出了州际铁路

　　第4段：1880s加拿大促进经济发展的措施

　　第5段：加拿大发展的繁荣景象

　　第6段：加拿大1880.1890面对的苦难，有西部人民的穷困

　　，人群的流入流出

　　第7段：讲政府如何通过管制，改善西部的环境

　　第8段：加拿大政府在海外进行宣传

　　段落信息配对4：

　　14 section A:iii

　　15 section B：vii

　　16 section C：ii

　　17 section D：iv

　　18 section E: v

　　19 section F: vi

　　20 section G: vii

　　21 section H: viii

　　ii transportation development

　　iii a depict of a pure life

　　iv measurement taken by Canadian government

　　v good prospect in living in Canada

　　vii control the west

　　vi proplems caused by the poverty in the west

　　viii adverting Canada in other countries

　　人名配对3：

　　22-24 CAC

　　总结填空2：

　　25. government地是政府去买的

　　26.发展出了跨州的railway.

　　雅思阅读Passage Three

　　雅思阅读题目：The introspection of perception in behaviorist investigation

　　题型：判断题3，填空题3，段落细节配对题4，全文信息选择题4

　　文章主旨：介绍行为主义学说持有者对感觉与知觉的研究，已以及他们对

　　小鼠行为的推论，以及对行为主义调查方式的批评

　　第1段：学者对行为主义研究方法的批判，认为应该与实验相结合

　　第2段：学者的观点的进一步延伸

　　第3段：描述学习与感觉和知觉之间的关系，说学习促进了柑橘

　　第4段：描述行为主义者对小鼠的研究并批评

　　第5段：说到感觉和知觉的用词忽略了人的智慧

　　第6段：说到学者实验的结论

　　第7段：总述行为主义发展的情况

　　第8段：行为主义之所以可以被接受，是因为它与人们的习惯契合

　　判断题3：

　　27.学者认为所有的观念都出自大脑NO学者认为一些来自大脑，一些来自其它系统

　　28.研究者可以从从小老鼠的行为中得到关于行为的全部解释NO文中认为把小鼠的

　　逃脱笼子的行为

　　当作对人的感觉和知觉的推演，小看了人类

　　29.行为主义者认为，成功的观察到行为的变化就算是成功YES文中批评行为主义者

　　把行为变化就当作成功

　　填空3：

　　30文中说只有把行为主义的研究放在实验室中，才能够观察到结果observe

　　31.文中说新兴的科学还不足以解释这样complex的问题

　　32.文中说行为主义研究忽略了受试者的feelings

　　段落细节配对5：

　　33—36

　　33.学者的一个实验结果是：E行为主义的研究要与实验室的实验相结合

　　34.对感觉与知觉的措辞 C低估了人的能力。

　　35.行为主义实验的缺陷是F感觉与知觉很难调查

　　36.行为主义可以得到人们接受的原因是 A符合人们的观念

　　全文信息选择题4：

　　要求选择四个体现文中对行为主义研究方式的批评观点的

　　ACEF

　　A行为主义没有与实验相结合

　　C行为主义的研究低估了人的能力

　　E行为主义的实验调查起来有困难

　　F忽视了受试者的情感参与

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