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上美国名校也拼奥数?国际数学竞赛大起底!

  • 2018-02-28     
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如今,公立学生都在补奥数,而私立学校学生在拼更高大上的国际奥数,连海外华人家庭都在狂刷竞赛。“憨爸在美国”公众号中“憨爸”一把辛酸泪地说,“我一直以为对于奥数的疯狂只有在中国的学而思才能体验的到,但是我错了,上个月,我彻彻底底地见识到了美国奥数的疯狂……”“美国也有很多奥数竞赛,很多美国精英阶层都会让孩子学奥数,因为数学成绩好的孩子上常青藤名校是很有优势的!”


近日,上海市世界外国语中学官方公众号发布了一则消息,称刚过去的2017年12月底,该校的15名同学在北京参加了BMT(全称为“美国加州伯克利大学初中数学竞赛”),其中11位同学入围了TOP 50个人,三支队伍都入围了TOP 10团队。


另外,据成都外国语学校官方公众号报道,在2017年11月举办的美国数学竞赛AMC8(初一初二组别)比赛中,该校初二学生黄浩然在全球不下十万的参赛选手中脱颖而出,成为了全球75名满分选手中的一员,四川赛区第一名。另一位初一学生彭思博,考入了全球前5%的范围。


众所周知,参加国际数学竞赛对于申请大学有极大的帮助,如果在竞赛中获得奖项,在申请中就是一大亮点。除此之外,还可以提升英语能力、拓展思维、积累国际赛事经验。很多想申请国外名校,尤其是藤校的孩子们,都在努力参加各种赛事,力图多捧回一些奖牌。


但,国际上的数学比赛五花八门,如果不分主次都参加,所谓的“刷奖”,精力显然是不够的。在参加之前,需先了解清楚:哪个才是真正有含金量,有价值,能得到国外名校认可,给自己的履历添光的呢?今天我们就一起来“扒一扒”。


美国数学竞赛AMC

AMC(American Mathematics Competition美国数学竞赛)是中国学生最常接触到的美国比赛,还风靡全球。由美国数学协会于1950年成立。AMC报名是开放的,每个学生均可以报名参加,包括中国大陆学生。


AMC按难易程度分成AMC8、AMC10、AMC12,对应的是美国的年级,不是中国的年级。


AMC8是针对初中一年级、初中二年级学生的数学测验,25题选择题、考试时间40分钟。其成绩表现不错的学生也将被邀请参加AMC10测验。


AMC10是针对高中一年级及初中三年级学生的数学测验,25题选择题、考试时间75分钟。

AMC12是针对中等学校学生的数学测验,25题选择题、考试时间75分钟;包含演算概念理解的数学题型。

晋级AIME

AMC10/AMC12总分150分,AMC10是120分以上或者在所有考生的前2.5%获得参加AIME的资格;AMC12是100分以上或者是所有考生的前5%即可晋级AIME。当然每年题目难易不同,因此每年晋级AIME的分数也稍有不同。

每年全世界参加AMC10/AMC12的学生好几万人。一般六年级能进AIME的全美范围凤毛麟角,七年级开始增多,主要都是八年级以上的学生。

晋级USAMO/USAJMO

AIME总共15道题15分,难度比较大,一般做对10道题以上大概能晋级下一级别的USAMO(United States of America Mathematical Olympiad)/USAJMO(United States of America Junior Mathematical Olympiad)了。AIME的成绩非常重要,在学生申请大学的过程中也很有帮助。

AMC的分数,外加10倍AIME的分数是晋级USAMO和USAJMO的衡量标准。其中考AMC10晋级的学生组成USAJMO,每年全美大概230人,考AMC12的学生组成USAMO,每年全美大概270人,总共每年500人。

选拔加入MOSP

USAMO考试中取得前12名成绩的学生,会被自动邀请进入每年夏天由MAA主办的免费的数学夏令营MOSP(Mathematical Olympiad Summer Program)。除了这个12个学生以外,还会邀请非12年级的成绩最好的15人加入MOSP。

遴选参加IMO

经过以上层层选拔,再从这个大概30个人的MOSP参加者中,最终遴选出6人组成美国代表队参加国际奥数竞赛IMO(International Mathematical Olympiad)。

值得注意的是,在美的国际学生只能止步于全美数学邀请赛AIME,而不能参加更高级别的USAMO或USAJMO,因为有国籍限制。不过在美国读书两年的非美国籍学生也可以进入国家队,这两年美国队获奖的学生大多不是美国籍的,都是亚裔,包括中国印度等。而中国籍并在中国读书的学生是没办法走到最后一步的。

另外八卦一下,AMC 从来都是全英文题目的,可是AMC澳洲有一次竟出现了中文题。还是让人有点惊讶的。

AMC中国官网:http://www.amc-china.com/index.html

国际奥林匹克学科竞赛IMO

国际数学奥林匹克(International Mathematical Olympiad,简称IMO)是世界上规模和影响最大的中学生数学学科竞赛活动。以国家为单位,精选出本国的代表队参赛。


它由罗马尼亚罗曼(Roman)教授发起,第一届在罗马尼亚举办,之后每年每年举办一届,时间定于7月.由参赛国轮流主办,经费由东道国提供。每年举办一届,时间定于7月。


中国历来是派出最厉害的学生去参加的。凭这个比赛的获奖名次可以获得很多国家的名校名专业的青睐,是证明自身成绩的硬件。


其实,在国际数学奥林匹克竞赛史上,中国队的战绩曾经十分耀眼。据上观新闻统计,从1997年开始的最近21年,中国队共参赛20次,一共拿了14次团体冠军。然而,从2015年开始,中国队连续三年无缘夺魁。在巴西里约热内卢举办的2017年第58届国际数学奥林匹克竞赛(IMO)中,中国队以团体总分第二的成绩,屈居亚军。


现在学奥数的孩子越来越多,为什么反而在国际赛场上成绩有所下滑呢?

杭师大附中校长蔡小雄,是中国数学奥林匹克高级教练,他认为:

“不是我们退步了,而是人家进步了!像近年国际奥数成绩抢眼的美国、韩国,基础教育本来就不弱,他们的学生课外也学了很多相关的竞赛知识。”


美国队的挑选过程如上文所示,层层选拔,最终只有6人能进入美国代表队参加IMO,竞争非常激烈。

带领美国奥数队在时隔21年后再次获得国际奥林匹克数学竞赛(IMO)冠军的美国奥数队总教练罗博深,在谈到训练方法时将激发兴趣放在首位。他说:

“其次才是去全面地介绍知识点、讲解知识点之间的关联,并去为同一个问题尽量提供不同的解释视角。”


作为一个数学爱好者、研究者和教授者,罗博深觉得美国乃至全球的大多数人还不够了解数学。


“出于各种各样的原因,很多人会觉得学数学很有必要,但这并不代表他们喜欢数学。我想让大家换个角度理解数学,让更多人分享到优质的数学资源。”


而近几年,在中国,“叫停奥数”的声音此起彼伏。很多人认为,奥数本是为高校培养热爱数学、希望致力于数学研究,并且有一定天分的学生。但后来逐渐与升学挂钩,与最初的目的背道而驰。对于奥数的评价,褒贬不一。


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