出国留学，要不要学AMC？

　　AMC考试前最重要的是多练习AMC竞赛课题，但只要我们能制定合理的复习计划，就不难获得高分。让我们先看看以下文章，小编给大家解析关于出国党，要不要学AMC？？，希望对大家有帮助！

　　我是小学和初中参加的数学竞赛，当时叫“华罗庚数学金杯邀请赛”。那时候貌似是竞赛加分最火热的几年，由于小学和初中都获得过省一等奖，所以是一路保送着进的比较好的学校。到高中因为读的私立国际学校，就没再参加数学竞赛了。

　　在南京大学读研究生时，我开始参与国际课程培训，主教AP和A level课程，也陆续带了几个AMC的学生。但是一般家长过来咨询我要不要学习AMC的时候，我都是建议家长和孩子慎重选择。以下是我的观点：

　　1.AMC多是为了大学申请，而作为一种兴趣或者技能，其生命力往往只能到高中毕业

　　遇到很多学生，将AMC作为大学申请的一个加分项在准备着。我们将申请材料分为这样几个方面：A 标准化考试、B 平时学习成绩、C 活动能力三类，AMC的成绩应该属于活动和能力一类，而不会归属到学习成绩一类。但同属于这一类的可能有：乐器特长，体育特长，表演特长或者领导力等等。相比于这些，AMC特长显得有点奇怪。因为除了个别学生，大多数学生是不会把数学当成一个长期的爱好。AMC更像一个工具，大学申请结束，就放一边了，再也不会去碰，当然我这样的老师除外。

　　所以这里存在一个问题，就是对比AMC奖项的成本和收益，比较不值。

　　当我在小学学习数学竞赛时，我读了一个数字训练班，一个专门的数学竞赛班。班上有两名数学教师，一名教基础数学，另一名专攻数学竞赛。基础数学教学进展很快，后来我提前学到了很多知识。现在在高中教科书中，在排列组合、二项式定理等方面，我在小学五年级就学到了。我记得我们的学生参加竞赛时没有课外活动。他们的爱好是买最新的竞赛书，然后再复习这些主题。

　　现在看来，数学竞赛准备的方法主要有两条：一是提前学习后续的数学知识点；二是大量全面的练习，做过的题目类型越多，考试获奖的概率就越大。AMC的备考策略也大致如此。但问题在于，对于出国班的学生，没有这么多时间备考AMC。更何况AMC的含金量还不高，AMC 8，10，12之后是更难的AIME，AIME限制了国际学生参加，所以很难拿到有含金量的证书。

       2.数学竞赛可能带来的职业规划误区：熟练的解题不代表数学天赋

　　这就是发生在我和一群竞争学生身上的事情。当我参加数学竞赛时，我赢得了许多奖项。与我周围的学生相比，我在数学上把他们完全杀了。所以我认为我擅长数学，或是扩展数学，我认为我擅长科学，我认为我天生就是学科学的。正是这种自我感觉限制了我在大学选择专业时选择科学。我真的学到了更多的数学和自然科学，尤其是在学习了现代数学之后。我很愚蠢，发现那时数学很好，但我比其他人更努力。我学到了更多的知识，通过大量的重复积累了很多。技能，这些根本不是数学天赋，也不是他们对数学感兴趣。事实上，我最近发现我的专长可能在于观察、细节理解和一些创造性的工作，这表明我当时有多偏颇。

　　3.正统的数学专业学习，存在着更加合理的路径

　　第三部分我是给咨询的家长的一些建议。如果学生真是对数学感兴趣而且很有天赋，那上面说的两点都不成立，学生不需要花太多时间也能搞定AMC，并且将之作为长期的兴趣爱好。那我从一个理科生的角度给数学爱好者些建议。对数学感兴趣的，建议沿着高等数学的课程设置往前走，而不是顺着AMC的小道走。

　　高等数学主要是微积分，线性代数，微分几何，函数分析等课程，这些数学能配合着现代的科学研究，而AMC中涉及到的数论，几何等，大多太偏了。

　　以上是关于AMC出国之前要不要学AMC文章。希望可以帮助大家。更多关于AMC考试，AMC课题的同学们关注我们课窝考试网哦 ！