对于在中小学阶段就想要留学新加坡的学生来说，AEIS考试几乎是绕不过去的一道坎。在AEIS考试中，阅读是仅次于写作的分值第二大的部分。那么学生要如何准备，才能牢牢抓住阅读的分数呢？
AEIS考试特别强调考生的阅读速度，要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的关键。
在讲如何把握阅读分数之前，我们首先需要讲一讲考生们常见的做题误区，以免再犯同样的错误，白白丢失分数！
1、有些考生文章根本不读完，就直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。
2、有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳；其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间会严重不足。
3、在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。
事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。
所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。
有了正确的做题态度之后，考生要面对的就是做题了。英语阅读考验的主要就是两个方面，速度和理解。考生既要在短时间内读完文章，同时也要理解文章的中心思想。
虽然要求很高，但是还是有一些小技巧来帮助学生提高阅读速度和帮助理解的。
每篇文章的题目基本上根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
到难句子时，最直接有效的方式就是对其进行句子结构分析，迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。
换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到合符文章意思和题意的选项。
提高阅读能力，还必须掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能。一般说来，主要有以下三种基本阅读方法：
找出段落的中心思想：任何阅读材料都有主要意思，即大意（main idea）。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括；一个段落包括很多句子，但也只有一个大意，通常是段落的主题句含段落的大意。
对待阅读中的词汇问题：阅读过程中不可避免地要遇到生词。在平时的阅读中，有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。
推论出段落的隐含意思：有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读中经常需要推论（making inference）。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。
预测下文内容：预测下文内容也是提高阅读效率的重要手段。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某种“期待”（expectations）。带着这种期待去读下文，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。
通常我们应根据不同的目的，采用不同的方法进行阅读。如要了解一篇文章的大意，用略读的方法；要获取某些特定信息，用寻读的方法；要掌握确切的内容，就要用细读的方法。
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