ib课程适合哪些学生选择？

和传统的普高课程以及其他国际课程如AP、A-Level相比，IB课程不属于任何一个高中课程体系，IBDP有自己的独立课程体系。小北整理了考试的相关资讯，一起去看看吧。

学生除了必须选6门学科课程外，还要必修3门核心课程(TOK知识理论，E.E扩展性论文以及CAS创意、行动和服务)，每门课程都分为HL(高等级)和SL(标准级)，其中至少要选3门高级课程(HL)。而额外的3门核心课程却将IBDP和其他国际课程区分开来，也正是因为这点增大了IBDP文凭课程的难度系数。

根据IBO官方统计，目前所有中国IBDP学校所开设的课程有78门。其中开设最多的前十名课程如下表所列：

学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目。所以对学生要求极高，学习能力不强的同学很难适应强度这么大的课程。而且学生再聪明，如果不善于安排时间，也学不好。

全面均衡发展的学生。IB难在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB难可能得不到充分发挥。一方面，学生的特长得不到发挥，会打击学生的自信心，另一方面，当弱点慢慢放大，此类学生也会逐渐被甩在后面。所以，建议这类有特殊天赋的学生，最好留在普通班或课程压力尚合理的艺术班。

想从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，还是建议不要选择IB课程。

外语基础好的学生。IB课程写作量很大，外语(这里指法语)要求也较高，如果英语基础不好学生会感到压力很大。

基于上述原因和其它一些原因，不少学生会在Pre-IB或IBProgram完成之前退回普通班。这不仅仅是那些学习相对吃力的学生，还包括一些优秀学生。

以上就是小编为大家整理的关于IB课程的讲解，希望对大家有所帮助。更多IB阅读评分、什么是IB考试等问题可以咨询我们。