双语环境和多元文化的氛围,使学生在接受国际化教育的同时又不会遗忘中华传统文化的精髓。这样更适合备考AEIS考试等中国学生的留学环境,也更有助于中国学生顺利渡过适应期。
现在,许多父母也奉行这套圭臬,只要孩子们进入寒暑假,不少家长将目光投向了“游学”等海内外教育兼旅游的活动,让研学游成了家庭教育新风潮。
游学,在内容上分类大致可分为四大类:一是到国外知名高校的游览和交流;二是插班式纯学习类游学;三是半研学、半旅游的体验式游学;四是夏令营和冬令营式特色游学。
“游学,正在成为一种风尚……”
对于即将进入未来人生转折点的年轻学子们而言,更是要加强自己的所见所闻所学为自己的未来做准备。
但在计划未来的同时,却不免会有两个问题:
-我要不要出国留学或游学来增广见闻?
-留学跟游学的差别在哪里?

留学or游学?
留学和游学最主要的差别在于留学的目的是要拿取“学位及证照”。
留学
为个人正式的进修规划,因此通常需要耗时一年以上,申请标准也较为严格,需要在校成绩、推荐信、读书计划以及英文检定证明(美国学校通常需要托福成绩;英联邦体系学校则注重雅思)。
游学
相反的,游学只是出国去短期进修,结束后会有“证书”证明,但并非正式文凭。有些游学团还会附上当地观光或玩乐行程,时间也较短,从一周至约3个月以下。
留学?游学?哪个好?
留学、游学的好坏不能端看那些刻板印象,在决定自己未来的同时首先必须先思考个人出国的目的是什么?
“是拿学位?增强英文能力?度假?学习不同文化?还是培养自己的独立性呢?”
不同的目的都会有不同的方法来达成。
若出国拿学位是你从小到大的梦想
时间及预算充足且英文也有一定程度,那当然鼓励你申请出国留学;即便预算不足,现在许多学校都有提供奖学金,只要有梦想并努力学习,留学绝对不是有钱人的专利。
若你英文能力及预算并不那么好或充足
只是想趁假期多多累积一些人生经历,认识不同国家的人文风情,或为今后的留学计划提前初步探索一下,那出国游学也能充分达到你的目的。
是梦想就应该努力学习并实践,有努力就一定会有回报。
不要盲目跟随潮流,好好思考清楚这趟旅程对自己的意义,及自己想要的究竟是什么,再来规划。毕竟人生也只有一次,跟风并不是决定自己未来的最好方法。
关于游学市场的一份报告
中国目前从就读幼儿园至高三的学生人数约为1.8亿,其中大约的5%,即大约近1000万人次会参与游学及夏令营,而游学、夏令营等活动预计在3年内可在上述的学生中可望达到10%以上的渗透率。
而国内、海外十大游学目的地,海外包括美国、英国、澳洲、新加坡、新西兰、加拿大、日本、泰国、巴厘岛、法国;而国内最热门的目的地为宁夏、内蒙、贵州、上海、青海、上海、北京、云南、成都、广州、深圳。
游学的教育效果是潜在而长远的。
以“开阔视野、增长见识”作为首要目的的学生占比67%;
(最终有63%游学参与者表示在这方面有所收获,“开阔视野、增长见识”这一项达成率最高。)
其次,有33%的游学参与者的目的是“提高外语能力”。
(但是该项目标达成率则位居开阔视野、锻炼独立能力、改变思维方式、体验国外生活方式这四项之后。)
大多数家长的心态都很放松,他们认为,孩子能学到东西最好,主要目的还是为了让孩子直观的感受中西文化的差异,亲身体验国外的学习环境,提升英语能力。
国际游学活动受限于时间,所以短期内有单项、实质性的收获是不显示的。
游学比留学更加轻松,除了所在国家的文化教育,最重要的启发学生树立目标,为将来留学打下基础。
游学,一种无形财富
国际游学对孩子来说是一种“无形”的财富。
一般情况下,十二三岁及以下的孩子没有机会接触国外的文化,参加游学活动可以获得更广的接触国外文化的机会,而且最重要的是不需要经历文化冲击。
年龄稍长之后,国际游学能够带来更加专业,时效性强的收获,为即将到来的留学打下基础。当然,最重要的是孩子自己的意愿,只有孩子自己想参与其中,才能最终有所收获。
一次优秀的游学活动,学应该占据很重的比例,了解当地的文化,教育情况是重要的课题。
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新加坡的中小学教育体系非常完善,在继承带有各民族教育特色的基础上(主流是“中式教育”),融合西方的教育体系,双语教学,发展学生的“学术能力”和“非学术能力(例如辩证思维)”。这也是吸引很多国内学生加入AEIS考试大军的原因之一。
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