IB课程的介绍

　　IB课程作为大学预科课程说明其难度与一般高中课程有所差异。其中涉及的科目众多，范围之广令许多学生感到充满挑战。但是还是有太多的人对IB的认识不够全面，那么真正的IB长啥样呢?

　　IB课程类别介绍：

　　IBDP课程内容由语言、外语、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修这六个学科组成。学生必须在这六个学科组中选择课程进行学习,其中至少三门不超过四门是高等级课程。

　　具体的课程分类是：

　　第一组：语言A1(学生母语)：英文，中文，日文，印尼文，韩文，法文等;选修的世界文学

　　第二组：

　　1> Language ab initio 从头学习的标准级语言课程;

　　2> Language B(第二语言)学生有某种语言初步学习经历，这个课程有标准级和高等级。

　　3> Language A2 学生对选择的语言有高级别的能力，这个课程有标准级和高等级。

　　第三组：个人与社会学，包括企业管理学，经济学，地理学，历史，全球社会中的信息科技， 伊斯兰历史，哲学，心理学，社会和文化人类学，这些课程都有标准级别和高等级。

　　第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、设计、环境系统，其中环境系统只有标准级别， 其它四类课程有标准级别和高等级;

　　第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)和计算机科学中任选 一门;

　　第六组：艺术，包含电影，音乐，戏剧、视觉艺术。这四类课程都分标准级别和高等级。这 四门课程是选修的，不是必须的。

　　上面六组课程中，第一到四组是必选的，第五组可以在数学和计算机科学中任选一门，第六组的四门课程也是选修的。

　　同时，IB课程最重要的特点则体现在六边形图案的中心，也就是第二类课程，我们叫做核心课程。

　　每个学生都必须学习以下三门课程：

　　拓展论文(EE)：学生自己独立制定的4000字的研究性论文，为本科阶段的研究提供实践准备，也为学生在某一感兴趣的领域提供深入学习机会。

　　扩展论文课则要求学生结合所学课程进行独立调研，要能写出4000字的调研文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。

　　知识理(TOK)论：TOK是文凭课程教育思想的核心部分，它给学生和教师提供了批判性反思不同认知方式和知识领域。

　　知识理论课是一门必修的跨学科的课程，目的是培养学生的判断能力，鼓励学生对基础知识进行质疑、防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

　　创造、行动与服务(CAS)：CAS是文凭课程的基础部分，重视学术以外的外部世界。

　　创造活动和服务课程，鼓励学生进行创新、提高认识、关心他人，发挥与别人的合作精神、培养学生成为具有完整公民意识的人。

　　IB课程考试评分标准：

　　每门课程的最高分数为7分，加上拓展论文与知识理论论文的3分奖励分数，满分为45分。最低合格分数是24分。低于24分不能获得文凭。

　　参加五月份考试的学生，可以在七月中旬得到考试成绩，参加十一月份考试的学生，可以在来年的一月中旬得到考试成绩。

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