ACT科学精准定位，解题你需要几秒？

　　ACT科学推理科目真正考察的是学生在做题中展现出来的推理能力，注意不是阅读能力，是推理能力，也就是说其实考察的是我们所谓的“理科思维”，正如官方指南中所说的——"do not need the advanced in the subjects”, ”need the application of scientific reasoning skills”。

　　文章分类及考查重点

　　(1) Data Representation Passage

　　2-3篇，单个实验，5道题目，中低难度。

　　文章大部分内容是以图表形式列出的数据，问题考查的是理解分析这些数据的能力，要求学生理解，解读和评估各种图形和表格信息。

　　先题后文，关注数据，侧重于对数据的查找、比较、分析和推理。

　　(2) Research Summaries Passage

　　3-4篇，多个实验，6题，中高难度

　　文章给出研究话题以及具体的相关实验，考查的是分析实验设计、数据、结果的能力，要求学生理解，分析，对实验的设计进行解释，并对实验做出科学的评估。

　　先题后文，关注数据，侧重于对实验设计和实验结果的解释。

　　(3) Conflicting Viewpoints Passage

　　0-1篇，多个实验或观点，7题，中高难度

　　文章开头会谈到观察到某个现象，紧接着罗列出对该现象的一系列争论，如果该现象引起了某些问题还会列出不同的解决方案，要求学生理解和评价就一个科学现象的两到三个不同的科学理论和假说。

　　先题后文，关注文字，侧重于对不同观点或假设的理解、分析和比较。

　　难度排序：Data RepresentationPassage<Research Summaries Passage<Conflicting Viewpoints Passage

　　文章体裁分类

　　(1) ACT科学文章的体裁分类

　　实验类：

　　出现在Data Representation Passage 和 Research Summaries Passage中

　　综述类：

　　出现在Conflicting Viewpoints Passage中

　　(2)一般性科学文章的体裁分类及框架

　　一般性科学文章体裁分为实验类与综述类，两种文章的框架如下：

　　ACT科学实验类文章与一般性科学实验类文章的框架对比：

　　省去了实验题目，使得考生不能直接从题目中一目了然地抓住所涉及的实验内容；

　　(3)从文章框架特点洞悉ACT科学推理考查方向

　　省去了数据分析的内容，考查考生自主分析数据的能力；

　　省去了结论，考查考生自主总结的能力。

　　解题方法—定位词

　　ACT科学推理题目中的定位词和限定词是解题的关键。因为考试时间非常有限，不能通读整篇文章，所以要根据题目中的定位词到文章中快速查找限定词所限定的信息。

　　那么如何找定位词呢？

　　（1）针对类型：题目给出图表并给出明确的限定词，问此处的数据是什么。

　　解题方法：①图表编号②图表中的限制词

　　（2）针对类型：题目中没有明确的数据或数字。

　　解题方法：将题干中表示内容的主题词作为定位词。(一句话的主题词通常为名词，在句子中作主语或宾语。)

　　（3）针对类型：当题干无定位词或从文章人手困难时，就从选项入手使用排除法(有的题目需要对比多个图表信息进行排除)解题。

　　解题方法：直接看选项，逐个排除。

　　（4）对图表的识读方法

　　读图的标题、纵坐标和横坐标、图注、Y-X的相对变化趋势；

　　注意图的转折点、极大值和极小值；

　　找到曲线的交点；

　　读表格的标题和文字信息、观察数据趋势。

　　注意在做题过程中培养图表识别能力，通过图表来预测常见考点：一般可预测数据比较题；曲线图如果有转折点、多曲线有交点一般会出现考点；读图需要注意极值点和比例关系；如果一个数据与其他数据相差很多时要注意排除干扰；如果图有多纵轴和横轴，需要全面分析，有可能是考点。

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