A-level物理想拿高分要多研究答案的遣词造句和行文逻辑！

　　A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。大部分英国学生都是用两年的时间修完这种课程，但能力很强的学生有时也可在更短的时间内修完。学生甚至可以直接在国内自学三到四门A-Level课程然后去北京、上海、广州等地英国文化委员会参加考试。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。为了方便同学们的A-Level备考，课窝考试网小编为大家收集整理了A-Level考试的相关信息，供大家学习参考，希望能为同学们的考试提供帮助。

　　Hammer Throwing is an Olympic sport. The sport uses a metal sphere attached to a chain. The athlete holds the chain and spins around to give the sphere a large angular velocity.

　　The diagram below shows the sphere moving in a vertical circle.

　　The tension in the chain varies as the sphere moves in the vertical circle. State the position, X, Y or Z, at which the tension will be a maximum and the position, X, Y or Z, where it will be a minimum. Explain your answers.(Unit 4，201506，第15c题，4分。)

　　题目的分析与解答：

　　1、理解题意：老规矩，先把题目的意思看懂。

　　“链球是一个奥林匹克运动项目。这项运动使用一个连在链子上的金属球。运动员拽着链子转圈甩，给球一个很大的角速度。”

　　“下图表示一个球在竖直圆周上运动。”

　　“链子上的拉力会随着球在竖直圆周上的运动而变化，阐述在X，Y和Z的其中哪个位置上这个拉力是最小的。解释你的答案。”

　　2、解题思路和答案

　　首先我们发现，题目的第一段给出的情景貌似和题目本身并没有什么X关系。而这是一道典型的关于圆周运动的简答分析题，难度并不高，但要求我们很清楚做圆周运动的物体的受力情况和向心力之间的关系。

　　我们知道“受到向心力的作用”是一个物体做圆周运动的必要条件。然而，所谓的“向心力”并不是一个切实的力，它只是一种“需要”。这个“需要”是由物体真正受到的力去满足(提供)的，如果物体实际受力不能够提供向心力，物体就不能做圆周运动。所以对物体进行受力分析的时候，一定先不要分析所谓的“向心力”，而是最后求出合力之后，使用“合力提供向心力”这个关系来解决这个问题。

　　我们首先来了解一下题上这三个点的受力状况。首先这个物体无论在哪里，都会受到向下的重力weight和向中心的拉力tension。在X、Z两点，这两个力的合力提供向心力Fcent。X点向心力也向下，所以合力向下，而拉力也向下，所以weight + tension= Fcent。而在Z点向心力向上，所以合力也向上，而拉力也向上，tension - weight = Fcent。而在Y点，向心力在水平方向，和重力没有关系，tension就等于 Fcent。这样看上去，如果假设整个过程 Fcent保持不变那么自然是在X点，tension最小了。

　　那么组织成适合于简答题的语言，就应该按照“基本原理+现象分析+结论”的套路来阐述。首先讲述我们使用的原理：合力提供向心力;然后在最高点和最低点列出相关式子(其他位置不做要求)，最后根据大小关系的出结论。而解答中注意使用合适的关联词表达逻辑顺序。参考答案整理如下：

　　“Since resultant force provides centripetal force,

　　At point X: tension + weight = Fcent, tension = Fcent - weight

　　At point Z: tension - weight = Fcent, tension = Fcent + weight

　　hence tension at point X is minimum.”

　　大部分同学在做分析简答题的时候最容易出现的问题是，“道理我好像我都懂，但是不知道怎么写”或者“写写嘛也觉得自己做得对，但就是拿不到满分甚至拿不到分”。原因是答题思路支离破碎或虚无缥缈，逻辑混乱或者没有逻辑，说不到点上。总之，不能对知识点进行有效的总结表达和应用。

　　克服这种困难，需要大家熟悉常见的出题套路。更重要的是做完题目并不是对完答案就可以了，要多研究答案的遣词造句和行文逻辑，多问问：这个点为什么要这样表达?为什么像我这样写就不行?这两个句子调换顺序为什么不可以?句子之间是怎样的关系?因果还是转折?为什么这个知识点要说，而另一个相关知识点就不用提?琢磨多了，自然就有了成型的思路。

　　希望各位备考A-Level课程的考生，阅读完这篇文章，能够有序高效的进行练习，尽快提升自己的考试能力，a水准培训小编会不断更新alevel考什么，a水准数学，alevel作文请大家继续关注课窝哦!